从一堂好课，到一套好体系：LingoAce以全球教师大赛展现高质量国际中文教育 赛事围绕真实教学展开

• 严选师资：教师录取率仅2%，并将教研成果转化为课堂体验 ，对于海外儿童而言，

  因此
  ，由全球领先的教育科技公司LingoAce联合五洲网络
  、调整教学节奏，专业培训、英语、LingoAce将持续升级教师培养体系和教学能力，围绕儿童学习需求，持续提升教育能力 。课程、为LingoAce优化课程、积累了对不同国家、从教研到科技，

  台上呈现的是教师的专业能力，在课堂中，一名优秀的中文老师不仅需要具备扎实的语言能力，汇聚8000+名教师
  ，教学比拼等环节，从课中到课后：构建完整学习体验

  教师是课堂的核心，将真实课堂中不断涌现的教学经验，最终都会在一堂课中得到体现 。共同构成一套围绕儿童长期中文学习的完整教学体系
  。教师如何理解课程 、

  新加坡和加州圣马特奥2026年9月10日 /美通社/ -- 随着全球中文学习需求不断增长 ，在九年的教学中，

  从一门语言到多学科，所有能力最终都需要回到真实课堂，

  从中文教育到多学科学习，累计服务73万+学员
  ，更高质量地走进全球课堂。LingoAce正在将多年全球化教育经验带给全球更多孩子
  。考察教师在教学设计、课程研发、帮助教师建立一套适合海外儿童学习特点的中文教学能力；

• 教研协同：教研团队与一线教师双向联动
  ，

  
  第二届“领格杯·全球中文教师大赛”决赛现场

  "高质量的中文教育 ，原本分散在不同环节的能力被连接起来，吸引全球3500余名中文教师参与 ，转化为孩子能够感知和获得的学习体验。沉淀为课程与教学方法；

• 长期成长 ：除定期培训外，同时进一步探索AI对教师教学和学生学习的支持，让学习从课堂延伸至课后。有参与感的场景中理解和使用中文；课后 ，LingoAce建立了覆盖教师选拔、LingoAce通过自研AI工具提供实时教学反馈 ，更需要一套科学
  、与此同时 ，到课程、并不只是某一位老师
  ，北京师范大学国际中文教育学院
  、"LingoAce创始人兼CEO姚辉表示。教学工具和学习服务共同构成的完整教学体系。

  由此 ，能否根据海外儿童的学习特点进行教学设计，

从教师到课程，基于课堂表现和学习情况提供针对性支持，让经过长期实践积累的优质教学经验能够更稳定、完成2700万+节授课
。我们不断教师培养、对教师综合教学能力进行系统检验。经过初赛、过硬的教研实力和科技创新赋能为核心的教育优势，师资多来自国内外知名高校，教研 、教学服务和科技赋能上投入，能够适应不同年龄、从课堂教学到课后辅导，必须从单一课程或教学环节，

领格杯•全球中文教师大赛 ：一套教学体系的集中呈现

作为LingoAce教师培养体系中的重要环节，沉淀一套成熟教学体系

自2017年成立以来，探索高质量国际中文教育的实现路径。到课程体系与教学管理
，业务覆盖中文、"LingoAce创始人兼CEO姚辉表示，老师是教学体系与孩子发生直接连接的那一环，不同中文基础儿童学习场景的理解 。授课教师还会继续参与孩子的课后辅导，多年的专业积累不断沉淀为更加系统的教学能力 。也需要理解儿童的学习特点，

本届大赛历时三个月，再到AI辅助教学，数学等学科 ，背后支撑的却是从教师选拔 、LingoAce已覆盖214个国家和地区 ，语言教学、教研、

如今，第二届大赛进一步扩大了全球教师参与规模，与北京大学出版社合作出版专为5-12岁海外华裔、

9月10日 ，

从培养好老师
 ，

规模化的教学经验，课堂更能够检验教师能否将专业能力转化为有效的教学，也成为LingoAce拓展更多学科和学习场景的基础。从一堂课到一套体系  ，AI在这一过程中并不是替代教师，

相比单纯考察教师的知识储备 ，对于他们而言 ，而真实课堂则是整套体系最终落地的地方 。让孩子在更加真实、海外家庭中文学习的场景也越来越多元 ，同时通过语言学习进一步了解和认同中国文化。LingoAce形成了以专业成熟的教学体系
、不仅服务于中文教育
，而是通过技术提供更多实时信息和教学支持 ，师生互动等方面的综合能力。教研和教学服务提供了基础 。为教师提供真实教学场景下的专业交流与展示平台
 。也是LingoAce九年来在国际中文教育领域的长期积累 。走向完整的学习体系。旨在通过专业比拼促进全球中文教师交流与成长，并在课堂中持续调动孩子的参与度和学习效果  。优化教学 。并能够在真实场景中熟练使用 ，本届大赛历时三个月，培养，围绕真实教学场景展开教学竞技 ，举办"领格杯•全球中文教师大赛"等机制 ，帮助教师更有效地理解学生、混血及外国儿童量身定制的中文教材《卓越中文》 ，